Массачусетский технологический институт (MIT) объявил о запуске новой стратегической инициативы MIT for America, направленной на укрепление образования в области науки, технологий, инженерии и математики (STEM) на разных уровнях обучения в США. Программы охватят учащихся от детского сада до общественных колледжей и подготовят их к жизни и работе в мире, где всё большую роль играют наука и технологии. Инициатива призвана дать новые возможности для успехов в математике, практическом проектировании и изготовлении, а также в конструктивном использовании искусственного интеллекта.
Президент MIT Салли Корнблут объявила о запуске в письме к сообществу института. «Являясь естественным продолжением давней традиции института служить стране, MIT for America основана на нашей глубокой вере в потенциал, а не в происхождение, в преобразующую силу обучения через практику и в открытый обмен знаниями», — написала она.
Инициатива представляет собой общеинститутскую попытку решить национальную задачу повышения качества STEM-образования и его адаптации к меняющимся потребностям общества. MIT for America будет опираться на давние сильные стороны института, чтобы создавать новые программы и расширять существующие проекты, усиливая влияние MIT на образование в стране. Руководители инициативы подчёркивают, что она поддержит программы, которые можно масштабировать и которые обеспечивают непосредственное живое наставничество для учащихся и преподавателей.
«Цель — предложить программы, которые одновременно масштабируемы и предполагают личное взаимодействие, и принести пользу по всей стране, — говорит профессор Эрик Клопфер, один из соруководителей MIT for America. — Все наши программы используют то, что мы хорошо умеем делать в MIT, и могут распространяться по стране. Это наш ориентир». Соруководитель инициативы, профессор Синтия Бризил, отмечает, что речь идёт о доступе к качественному STEM- и AI-образованию (образованию в сфере искусственного интеллекта) от детского сада до общественного колледжа по всем США. «Талант есть везде. Мы считаем, что и возможности должны быть везде», — добавляет она.
Инициатива решает масштабные задачи в STEM-образовании. Лишь 29 процентов американских школьников 9–12 классов собирают электрические цепи, и только 6 процентов учеников записываются на курсы информатики, хотя такие курсы есть примерно в 60 процентах старших школ. MIT for America намерена существенно помочь сообществам по всей стране нарастить ресурсы, необходимые для дальнейшего развития STEM-знаний и рабочих навыков. Программы сосредоточены на трёх приоритетных направлениях: математическое мышление и решение задач, жизнь, обучение и работа с искусственным интеллектом, а также проектирование, изготовление и инновации.
В рамках первого направления развивается проект MIT for America Calculus Project, запущенный год назад: студенты и выпускники MIT на добровольной основе помогают школьникам из разных округов осваивать математический анализ. Второе направление опирается на программу MIT RAISE (Responsible AI for Social Empowerment and Education — ответственный ИИ для социального развития и образования), которая учит преподавателей продуктивно применять ИИ в классе, а также на программу Pathways for AI Training and Hiring (PATH), стартовавшую 1 октября совместно с Университетом штата Джорджия. Третье направление поддерживает практическое обучение, работу в мастерских и фаблабах (лабораториях цифрового производства), включая такие проекты, как Regenerative Futures Challenge и сеть Fab Foundation из 300 лабораторий по стране. По словам руководителя MIT for America Клаудии Урреа, цель — раскрывать возможности там, где находятся студенты, и находить тех, кто ещё не успел обнаружить свой талант.