Минпросвещения России подготовило рекомендации по использованию искусственного интеллекта в школах. Документ определяет, для каких учебных и рабочих задач нейросети могут применять школьники и педагоги, а также устанавливает необходимые ограничения. Об этом РИА Новости сообщили в пресс-службе ведомства.
Ученикам 1–4-х классов не разрешается самостоятельно пользоваться ИИ. В 5–9-х классах педагог может допустить нейросети для поиска и первичной обработки сведений, разъяснения сложных тем, наглядного представления материала, моделирования и проверки гипотез. Старшеклассники дополнительно могут применять такие инструменты при подготовке исследовательских и проектных работ.
Использовать искусственный интеллект во время контрольных и экзаменов запрещено. Школьники также не должны выдавать полностью созданные нейросетью тексты, решения, презентации или проекты за собственные. На уроках учитель может предложить учащимся проверить ответ ИИ, найти в нём ошибку, оценить аргументы и самостоятельно обосновать правильный вариант.
Педагогам разрешено использовать нейросети при подготовке уроков и анализе результатов обучения. С их помощью можно создавать и изменять конспекты, задания, тесты, презентации, изображения, схемы, диаграммы и видеоматериалы, а также подбирать и систематизировать источники. ИИ также может применяться для оценки успеваемости, выявления учебных трудностей, организации адаптивного обучения, ведения электронных журналов и дневников, подготовки планов, отчётов и рекомендаций по урегулированию конфликтов.
Перед использованием материалов, созданных нейросетью, учитель должен проверить факты, соответствие федеральному государственному образовательному стандарту и учебной программе, методическую корректность и соответствие возрасту детей. Министр просвещения Сергей Кравцов подчеркнул: «Важно понимать, что цифровые технологии должны помогать учителю, а не заменять его, а ученику – глубже разбираться в учебном материале, а не выполнять за него задания».
Рекомендации отдельно регулируют защиту персональных данных. В ИИ-сервисы не следует загружать сведения об учениках, родителях и сотрудниках школ, оценки, характеристики, работы учащихся, приказы и другие конфиденциальные документы. Родителей необходимо информировать о применении нейросетей в образовательном процессе, при этом приоритет отдается сервисам на базе суверенных или национальных моделей, а также решениям, встроенным в государственные информационные образовательные системы.