Чрезмерное участие родителей в выполнении домашних заданий способно мешать развитию самостоятельности ребенка и становиться причиной семейных конфликтов. Об этом нейропсихолог Кира Макарова рассказала Life.ru. Специалист объяснила, в какой момент помощь школьнику превращается в избыточный контроль.
Макарова рекомендовала постепенно приучать детей заниматься уроками самостоятельно уже со второго класса. В первый год обучения ребенку важно освоиться со школьным режимом и распорядком. Затем ответственность за выполнение заданий должна шаг за шагом переходить к самому школьнику.
В начальной школе родители могут напомнить об уроках, проверить их выполнение и помочь разобраться в сложной теме. При этом не стоит постоянно усаживать ребенка за стол и вместе разбирать каждое задание. Проверка учебной работы допустима в младших классах, но в средней и старшей школе чрезмерное вмешательство может восприниматься как гиперопека и нарушение личных границ.
Постоянный контроль способен вызвать у подростка ощущение недоверия со стороны взрослых. В результате школьник может замкнуться, начать конфликтовать с родителями или потерять собственную мотивацию к учебе. Поэтому отношения в семье следует строить на доверии, а не на попытках полностью контролировать школьную жизнь ребенка.
Родителям важно создавать условия для развития самостоятельности детей, подчеркнула нейропсихолог. Даже старшекласснику следует позволять самому планировать учебный процесс и принимать решения. Взрослые при этом могут обсуждать возникающие трудности, предлагать помощь и оказывать необходимую поддержку.