Введение профильного единого государственного экзамена для поступающих в педагогические вузы может снизить интерес абитуриентов к этой сфере. Такое мнение выразил омбудсмен в сфере образования Амет Володарский в интервью НСН. Он заявил, что желающих выбрать педагогические профессии и сейчас немного.
По словам Володарского, сама идея профильного экзамена выглядит обоснованной. Если абитуриент выбирает педагогическое направление по химии, ему логично сдавать профильный предмет, связанный с будущей специальностью, а не обществознание. Однако ужесточение требований в нынешних условиях способно дополнительно оттолкнуть поступающих.
«Министерство исходило из того, что, если абитуриент поступает на педагогическое направление и, допустим, выбирает профиль по химии, то он не должен сдавать обществознание как профильный предмет. Логика совершенно правильная, но сейчас, когда педагогическое направление не входит в самые популярные… Это может отпугнуть и так немногочисленное количество людей, которые выбирают педагогические профессии», — сказал эксперт. Речь идёт о новом приказе Министерства просвещения, который меняет правила выбора экзаменов для будущих учителей. В ведомстве считают, что педагог должен глубоко знать дисциплину, которую намерен преподавать.
Володарский считает, что для увеличения числа студентов в педагогических вузах необходимо прежде всего повысить престиж профессии. Одним из способов он назвал обеспечение учителей материальной и социальной защитой. По его мнению, такие меры могут сделать работу в школе более привлекательной для абитуриентов.